囲碁×受験 藤澤一就八段と現役東大生に聞く囲碁の効果

Aさん）経済学部3年です。5、6歳の頃兄の影響で囲碁を覚え、小3からこちらの教室に通うようになりました。私は小中高と大学の附属校でしたので、受験は大学からです。教室に通っていたのは中2までだったと思います。

Aさん）数学の先生から「問題を解く時はマクロな視点とミクロな視点を持つように」と指導され、その考え方が囲碁に似ていると思いました。マクロな視点とは問題をどう解くか方針を決めること。ミクロな視点とは知っている定理を使って実際に問題を解くこと。囲碁でも大局的にどんな碁にしたいか方針を決め、その方針にしたがって手を読みます。

Aさん）そうですね。序盤は幾何的な形を捉える力でしょうか。中盤は論理的思考、判断力、感覚的なもの、色々必要なので、総合力で勝負しているという感じがします。終盤は理詰めで計算するので、論理的思考と計算力でしょうか。

Aさん）そうですね。もう一つ、受験でいうと、「考えてもわからない時にある程度あきらめてできる範囲の答えを出して進む」という力も囲碁が影響しているように思います。囲碁は局面が複雑で考えても分からないことがよくありますが、そういう状況でも自分にできる範囲の最善を尽くさないといけません。同様に、入試で難しい問題に当たった時も、時間内に自分にできる最善の解を導く必要があります。

Aさん）私は考えることが好きだったので、囲碁を打つのが楽しかったですし、勉強をする時にも考えることは同じなので、いい影響があったと思います。もし囲碁が好きで、勉強も少しでも好きな気持ちがあるなら、囲碁で培った力が学力も引き伸ばしてくれると思います。

Tさん）理科三類1年生です。囲碁は祖父の影響で物心付いた時から知っていました。いつから教室に来ていたかははっきり覚えていないのですが、高2までお世話になりました。受験は中学でもしていて、そのタイミングで週2で通っていたのを週1にしました。

Tさん）自分で言うものなんなのですが、私は暗算が得意なんです。単純計算だけでなく、大学レベルの問題でも頭の中で計算できます。囲碁は石を置かずに先を読むので、そのことが影響しているかもしれません。また、囲碁は先を読むことで、想像力が広がり、洞察力が鍛えられます。手を読む中で妙手を見つけることと、問題の解法がひらめくことは感覚的に似た部分があり、想像力や洞察力といった部分にも影響しているかもしれません。

Tさん）問題を総合的に捉えて、洞察できるというようなことですね。

Tさん）・・・それは、数学には一定の知識と理解が必要で、それがなく囲碁ができるから定理が浮かぶということはありません。

Tさん）集中力は囲碁を通して鍛えられたと思います。

Tさん）囲碁をするのは楽しいからで、役に立つからではありません。なので、まずは囲碁を楽しむことが大事だと思います。その上で、副次的効果として、集中力や洞察力がつき、結果として勉強に生かされることがあるかもしれません。